Kiểm định chất lượng giáo dục là một trong những giải pháp để nâng cao chất lượng quản lí giáo dục nói riêng và chất lượng giáo dục nói chung. Thông qua việc mô tả hiện trạng, nhận xét điểm mạnh, điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục, các nhà trường tự thấy mình đang ở đâu, thấy được điểm mạnh cần phát huy, điểm yếu cần khắc phục và đề ra hệ thống kế hoạch cải tiến chất lượng phù hợp, khả thi với trường mình. Kể từ năm 2011 đến nay, toàn thị xã đã có 30 trường được đánh giá ngoài, các trường còn lại đều đã hình thành được báo cáo tự đánh giá, đang đăng kí để được đánh giá ngoài, các trường đã được đánh giá ngoài từ năm 2011, 2012 đang chuẩn bị cho việc đánh giá ngoài chu kì tiếp theo. Tuy nhiên, công tác viết báo cáo tự đánh giá có những hạn chế nhất định, chưa thực sự đánh giá đúng thực trạng, điểm mạnh, điểm yếu.
Căn cứ Chương trình hành động số 234/CTr-SGDĐT ngày 16 tháng 02 năm 2016 của Sở GD&ĐT về triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII và Nghị quyết Đại hội tỉnh Đảng bộ Thừa Thiên Huế lần thứ XV về GD&ĐT giai đoạn 2016-2020 ; Căn cứ Kế hoạch số 241/KH-SGDĐT ngày 17 tháng 02 năm 2016 của Sở GD&ĐT về Kế hoạch tăng cường công tác Kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông năm 2016 và định hướng đến năm 2020, ngày 23 tháng 3 năm 2016, Phòng GD&ĐT tổ chức lớp tập huấn công tác Kiểm định chất lượng.
Tham dự có các đồng chí trong lãnh đạo, cán bộ, chuyên viên Phòng GD&ĐT, các đồng chí Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng các trường MN, TH, THCS, TH và THCS trên địa bàn, các đồng chí đã tham gia các lớp tập huấn đánh giá ngoài do Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT tổ chức.
Đồng chí Nguyễn Minh Quang khai mạc lớp tập huấn
Đồng chí Nguyễn Hồng Phúc báo cáo những vấn đề cần lưu ý trong viết báo cáo tự đánh giá
Các đại biểu dự tập huấn
Phòng GD&ĐT đã mời các đồng chí Nguyễn Thế Phương, Phó Trưởng phòng, Phòng Khảo thí và KĐCLGD, đồng chí Nguyễn Hồng Phúc, chuyên viên Phòng Khảo thí và KĐCLGD trực tiếp triển khai nội dung cho lớp tập huấn.
Nội dung lớp tập huấn lần này tập trung vào các nhiệm vụ:
- Khái quát về công tác KĐCLGD, những lưu ý trong việc triển khai thực hiện quy trình tự đánh giá, đánh giá ngoài; những kinh nghiệm và các lỗi thường mắc trong việc triển khai thực tế KĐCLGD;
- Phương pháp, kĩ thuật nhận định vấn đề trong KĐCLGD; kĩ thuật viết báo cáo tự đánh giá, kĩ thuật phân tích báo cáo tự đánh giá và viết báo cáo đánh giá ngoài; kinh nghiệm và các lỗi thường mắc trong việc triển khai thực tế KĐCLGD;
- Thực hành viết và phân tích báo cáo tự đánh giá;
- Giải đáp thắc mắc về kĩ thuật triển khai KĐCLGD.
Qua lớp tập huấn, cán bộ quản lí giáo dục có dịp để cùng nhau nhớ lại những kĩ thuật trình bày văn bản theo ngôn ngữ của KĐCLGD, quan điểm về viết báo cáo tự đánh giá, quan niệm về chất lượng giáo dục, các mô tả hiện trạng, nhận xét điểm mạnh, điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường.
Tính đến nay, toàn thị xã có 10/18 (55,56%) trường mầm non, 09/17 (52,94%) trường tiểu học và 9/11 (81,82%) trường THCS đã được đánh giá ngoài. Đợt tập huấn này được đánh giá là hết sức bổ ích đối với những trường sẽ được đánh giá ngoài trong thời gian tới cũng như những trường sẽ được đánh giá ngoài chu kì thứ 2 để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, quản lí giáo dục thực sự.
Hi vọng rằng, thông qua lớp tập huấn lần này, các thành viên tham gia đánh giá ngoài, các đơn vị một lần nữa nhìn lại tầm quan trọng, mục đích yêu cầu của công tác KĐCLGD; hạn chế lúng túng, những lỗi thường gặp, năm chắc kĩ thuật viết báo cáo tự đánh giá, kĩ thuật phân tích báo cáo tự đánh giá và viết báo cáo đánh giá ngoài góp phần thực hiện có hiệu quả công tác KĐCLGD trong thời gian tới, đảm bảo các điều kiện nâng cáo chất lượng giáo dục trên địa bàn thị xã Hương Thủy./.
Mai Đại Trọng, Nguyễn Văn Cần - Ảnh: Võ Tuyến