Trong thời gian từ ngày 4 đến 19/8/2015, 63 học viên được nghiên cứu, học tập 9 chuyên đề chính và 2 chuyên đề bổ trợ về công tác QP-AN. Các giảng viên truyền đạt đúng, đủ nội dung, duy trì nghiêm kỷ luật lớp học… Gắn lý luận vào thực tiễn đơn vị và bản thân học viên về thực trạng giáo dục kiến thức QP-AN; nhận biết và phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch tại Việt Nam; quản lý Nhà nước về QP-AN ở địa phương, đơn vị; nội dung, phương pháp tham mưu công tác QP-QS địa phương; phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc và bảo vệ an ninh chính trị trên địa bàn…
Qua kiểm tra nhận thức, hầu hết học viên đã nắm chắc các nội dung ,vận dụng những kiến thức đã được học tập nghiên cứu, liên hệ, vận dụng sát tình hình thực tiễn và gắn với vai trò chức năng nhiệm vụ các cơ quan, đơn vị trong xây dựng lực lượng và thực hiện nhiệm vụ QP- AN, đã mạnh dạn nêu lên những vấn đề đã làm được những vấn đề chưa làm được đang còn băn khoăn trăn trở.    
Kết quả, 100% học viên viết bài thu hoạch, trong đó 26 học viên đạt loại giỏi (chiếm 41,31%); 37 học viên loại khá.
 

Trong thời gian từ ngày 4 đến 19/8/2015, 63 học viên được nghiên cứu, học tập 9 chuyên đề chính và 2 chuyên đề bổ trợ về công tác QP-AN. Các giảng viên truyền đạt đúng, đủ nội dung, duy trì nghiêm kỷ luật lớp học… Gắn lý luận vào thực tiễn đơn vị và bản thân học viên về thực trạng giáo dục kiến thức QP-AN; nhận biết và phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch tại Việt Nam; quản lý Nhà nước về QP-AN ở địa phương, đơn vị; nội dung, phương pháp tham mưu công tác QP-QS địa phương; phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc và bảo vệ an ninh chính trị trên địa bàn…
Qua kiểm tra nhận thức, hầu hết học viên đã nắm chắc các nội dung ,vận dụng những kiến thức đã được học tập nghiên cứu, liên hệ, vận dụng sát tình hình thực tiễn và gắn với vai trò chức năng nhiệm vụ các cơ quan, đơn vị trong xây dựng lực lượng và thực hiện nhiệm vụ QP- AN, đã mạnh dạn nêu lên những vấn đề đã làm được những vấn đề chưa làm được đang còn băn khoăn trăn trở.    
Kết quả, 100% học viên viết bài thu hoạch, trong đó 26 học viên đạt loại giỏi (chiếm 41,31%); 37 học viên loại khá.
 

Trong thời gian từ ngày 4 đến 19/8/2015, 63 học viên được nghiên cứu, học tập 9 chuyên đề chính và 2 chuyên đề bổ trợ về công tác QP-AN. Các giảng viên truyền đạt đúng, đủ nội dung, duy trì nghiêm kỷ luật lớp học… Gắn lý luận vào thực tiễn đơn vị và bản thân học viên về thực trạng giáo dục kiến thức QP-AN; nhận biết và phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch tại Việt Nam; quản lý Nhà nước về QP-AN ở địa phương, đơn vị; nội dung, phương pháp tham mưu công tác QP-QS địa phương; phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc và bảo vệ an ninh chính trị trên địa bàn…
Qua kiểm tra nhận thức, hầu hết học viên đã nắm chắc các nội dung ,vận dụng những kiến thức đã được học tập nghiên cứu, liên hệ, vận dụng sát tình hình thực tiễn và gắn với vai trò chức năng nhiệm vụ các cơ quan, đơn vị trong xây dựng lực lượng và thực hiện nhiệm vụ QP- AN, đã mạnh dạn nêu lên những vấn đề đã làm được những vấn đề chưa làm được đang còn băn khoăn trăn trở.    
Kết quả, 100% học viên viết bài thu hoạch, trong đó 26 học viên đạt loại giỏi (chiếm 41,31%); 37 học viên loại khá.
 

Trong thời gian từ ngày 4 đến 19/8/2015, 63 học viên được nghiên cứu, học tập 9 chuyên đề chính và 2 chuyên đề bổ trợ về công tác QP-AN. Các giảng viên truyền đạt đúng, đủ nội dung, duy trì nghiêm kỷ luật lớp học… Gắn lý luận vào thực tiễn đơn vị và bản thân học viên về thực trạng giáo dục kiến thức QP-AN; nhận biết và phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch tại Việt Nam; quản lý Nhà nước về QP-AN ở địa phương, đơn vị; nội dung, phương pháp tham mưu công tác QP-QS địa phương; phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc và bảo vệ an ninh chính trị trên địa bàn…
Qua kiểm tra nhận thức, hầu hết học viên đã nắm chắc các nội dung ,vận dụng những kiến thức đã được học tập nghiên cứu, liên hệ, vận dụng sát tình hình thực tiễn và gắn với vai trò chức năng nhiệm vụ các cơ quan, đơn vị trong xây dựng lực lượng và thực hiện nhiệm vụ QP- AN, đã mạnh dạn nêu lên những vấn đề đã làm được những vấn đề chưa làm được đang còn băn khoăn trăn trở.    
Kết quả, 100% học viên viết bài thu hoạch, trong đó 26 học viên đạt loại giỏi (chiếm 41,31%); 37 học viên loại khá.
 

Trong thời gian từ ngày 4 đến 19/8/2015, 63 học viên được nghiên cứu, học tập 9 chuyên đề chính và 2 chuyên đề bổ trợ về công tác QP-AN. Các giảng viên truyền đạt đúng, đủ nội dung, duy trì nghiêm kỷ luật lớp học… Gắn lý luận vào thực tiễn đơn vị và bản thân học viên về thực trạng giáo dục kiến thức QP-AN; nhận biết và phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch tại Việt Nam; quản lý Nhà nước về QP-AN ở địa phương, đơn vị; nội dung, phương pháp tham mưu công tác QP-QS địa phương; phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc và bảo vệ an ninh chính trị trên địa bàn…
Qua kiểm tra nhận thức, hầu hết học viên đã nắm chắc các nội dung ,vận dụng những kiến thức đã được học tập nghiên cứu, liên hệ, vận dụng sát tình hình thực tiễn và gắn với vai trò chức năng nhiệm vụ các cơ quan, đơn vị trong xây dựng lực lượng và thực hiện nhiệm vụ QP- AN, đã mạnh dạn nêu lên những vấn đề đã làm được những vấn đề chưa làm được đang còn băn khoăn trăn trở.    
Kết quả, 100% học viên viết bài thu hoạch, trong đó 26 học viên đạt loại giỏi (chiếm 41,31%); 37 học viên loại khá.
 

Trong thời gian từ ngày 4 đến 19/8/2015, 63 học viên được nghiên cứu, học tập 9 chuyên đề chính và 2 chuyên đề bổ trợ về công tác QP-AN. Các giảng viên truyền đạt đúng, đủ nội dung, duy trì nghiêm kỷ luật lớp học… Gắn lý luận vào thực tiễn đơn vị và bản thân học viên về thực trạng giáo dục kiến thức QP-AN; nhận biết và phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch tại Việt Nam; quản lý Nhà nước về QP-AN ở địa phương, đơn vị; nội dung, phương pháp tham mưu công tác QP-QS địa phương; phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc và bảo vệ an ninh chính trị trên địa bàn…
Qua kiểm tra nhận thức, hầu hết học viên đã nắm chắc các nội dung ,vận dụng những kiến thức đã được học tập nghiên cứu, liên hệ, vận dụng sát tình hình thực tiễn và gắn với vai trò chức năng nhiệm vụ các cơ quan, đơn vị trong xây dựng lực lượng và thực hiện nhiệm vụ QP- AN, đã mạnh dạn nêu lên những vấn đề đã làm được những vấn đề chưa làm được đang còn băn khoăn trăn trở.    
Kết quả, 100% học viên viết bài thu hoạch, trong đó 26 học viên đạt loại giỏi (chiếm 41,31%); 37 học viên loại khá.
 

Trong thời gian từ ngày 4 đến 19/8/2015, 63 học viên được nghiên cứu, học tập 9 chuyên đề chính và 2 chuyên đề bổ trợ về công tác QP-AN. Các giảng viên truyền đạt đúng, đủ nội dung, duy trì nghiêm kỷ luật lớp học… Gắn lý luận vào thực tiễn đơn vị và bản thân học viên về thực trạng giáo dục kiến thức QP-AN; nhận biết và phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch tại Việt Nam; quản lý Nhà nước về QP-AN ở địa phương, đơn vị; nội dung, phương pháp tham mưu công tác QP-QS địa phương; phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc và bảo vệ an ninh chính trị trên địa bàn…
Qua kiểm tra nhận thức, hầu hết học viên đã nắm chắc các nội dung ,vận dụng những kiến thức đã được học tập nghiên cứu, liên hệ, vận dụng sát tình hình thực tiễn và gắn với vai trò chức năng nhiệm vụ các cơ quan, đơn vị trong xây dựng lực lượng và thực hiện nhiệm vụ QP- AN, đã mạnh dạn nêu lên những vấn đề đã làm được những vấn đề chưa làm được đang còn băn khoăn trăn trở.    
Kết quả, 100% học viên viết bài thu hoạch, trong đó 26 học viên đạt loại giỏi (chiếm 41,31%); 37 học viên loại khá.
 

Trong thời gian từ ngày 4 đến 19/8/2015, 63 học viên được nghiên cứu, học tập 9 chuyên đề chính và 2 chuyên đề bổ trợ về công tác QP-AN. Các giảng viên truyền đạt đúng, đủ nội dung, duy trì nghiêm kỷ luật lớp học… Gắn lý luận vào thực tiễn đơn vị và bản thân học viên về thực trạng giáo dục kiến thức QP-AN; nhận biết và phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch tại Việt Nam; quản lý Nhà nước về QP-AN ở địa phương, đơn vị; nội dung, phương pháp tham mưu công tác QP-QS địa phương; phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc và bảo vệ an ninh chính trị trên địa bàn…
Qua kiểm tra nhận thức, hầu hết học viên đã nắm chắc các nội dung ,vận dụng những kiến thức đã được học tập nghiên cứu, liên hệ, vận dụng sát tình hình thực tiễn và gắn với vai trò chức năng nhiệm vụ các cơ quan, đơn vị trong xây dựng lực lượng và thực hiện nhiệm vụ QP- AN, đã mạnh dạn nêu lên những vấn đề đã làm được những vấn đề chưa làm được đang còn băn khoăn trăn trở.    
Kết quả, 100% học viên viết bài thu hoạch, trong đó 26 học viên đạt loại giỏi (chiếm 41,31%); 37 học viên loại khá.